2007年河南省普通高校专升本招生录取控制分数线 | | | | | | | | | | | | | | 代码 | 专 业 名 称 | 分数线 | | 代码 | 专 业 名 称 | 分数线 | | | | 01 | 经济学 | 194 | | 47 | 服装设计与工程 | 112 | | | | 02 | 国际经济与贸易 | 138 | | 48 | 生物工程 | 150 | | | | 03 | 财政学 | 125 | | 49 | 农学 | 133 | | | | 04 | 金融学 | 148 | | 50 | 园艺 | 134 | | | | 05 | 法学 | 98 | | 51 | 动物科学 | 125 | | | | 06 | 思想政治教育 | 163 | | 52 | 动物医学 | 130 | | | | 07 | 教育学 | 93 | | 53 | 临床医学 | 80 | | | | 08 | 小学教育 | 94 | | 54 | 中医学 | 155 | | | | 09 | 教育技术学 | 140 | | 55 | 护理学 | 80 | | | | 10 | 体育教育 | 159 | | 56 | 药学 | 80 | | | | 11 | 运动训练 | 114 | | 57 | 信息管理与信息系统 | 103 | | | | 14 | 汉语言文学 | 150 | | 58 | 工业工程 | 146 | | | | 15 | 英语 | 176 | | 59 | 工程管理 | 107 | | | | 16 | 安全工程 | 80 | | 60 | 工商管理 | 121 | | | | 17 | 音乐学 | 163 | | 61 | 市场营销 | 127 | | | | 18 | 音乐表演 | 160 | | 62 | 会计学 | 125 | | | | 19 | 美术学 | 134 | | 63 | 财务管理 | 115 | | | | 20 | 艺术设计 | 128 | | 64 | 旅游管理 | 119 | | | | 21 | 历史学 | 162 | | 65 | 软件工程 | 80 | | | | 22 | 数学与应用数学 | 179 | | 68 | 新闻学 | 147 | | | | 23 | 物理学 | 178 | | 69 | 信息与计算科学 | 141 | | | | 24 | 化学 | 168 | | 71 | 电子信息科学与技术 | 137 | | | | 25 | 生物科学 | 172 | | 72 | 热能与动力工程 | 95 | | | | 26 | 生物技术 | 98 | | 73 | 通信工程 | 131 | | | | 27 | 地理科学 | 142 | | 74 | 给排水工程 | 147 | | | | 28 | 地质工程 | 105 | | 75 | 环境工程 | 117 | | | | 29 | 材料科学与工程 | 183 | | 77 | 人力资源管理 | 110 | | | | 30 | 机械设计制造及其自动化 | 150 | | 80 | 日语 | 165 | | | | 31 | 中药学 | 101 | | 81 | 广播电视新闻学 | 140 | | | | 32 | 工程造价 | 130 | | 82 | 广告学 | 115 | | | | 33 | 电气工程及其自动化 | 131 | | 83 | 心理学 | 135 | | | | 34 | 自动化 | 129 | | 84 | 社会工作 | 87 | | | | 35 | 电子信息工程 | 134 | | 86 | 建筑学 | 99 | | | | 36 | 计算机科学与技术 | 118 | | 88 | 针灸推拿学 | 137 | | | | 37 | 行政管理 | 105 | | 90 | 电子商务 | 119 | | | | 38 | 城市规划 | 84 | | 91 | 采矿工程 | 80 | | | | 39 | 土木工程 | 112 | | 92 | 公共事业管理 | 80 | | | | 40 | 建筑环境与设备工程 | 167 | | 93 | 档案学 | 119 | | | | 41 | 水利水电工程 | 199 | | 95 | 网络工程 | 81 | | | | 42 | 测绘工程 | 105 | | 96 | 电子科学与技术 | 80 | | | | 43 | 化学工程与工艺 | 151 | | 97 | 交通工程 | 107 | | | | 44 | 应用心理学 | 168 | | 98 | 园林 | 135 | | | | 45 | 食品科学与工程 | 116 | | 99 | 物流管理 | 122 | | | | 46 | 纺织工程 | 169 | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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